domingo, 26 de junio de 2016
viernes, 27 de mayo de 2016
sábado, 6 de febrero de 2016
cronograma 2do lapso y grupos
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio Internacional “Miguel Otero Silva”
Inscrito en el M.E.D. No. 1445 – Colegio Apoyo Docente
1997 – D
Puerto Ordaz – Estado
Bolívar
Datos
de Identificación:
Docente: América Artigas Grado: 2do Sección: “A” Nivel: Primaria
Denominación
del P.A.:
“Desfile de mascotas”
Cronograma
de evaluaciones 2do “A”
FECHAS
|
TEMAS
|
INDICADORES A
EVALUAR
|
19 de febrero
|
Evaluación
escrita: El adverbio, el articulo y el adjetivo calificativo
|
-Identifica
en textos sobre los animales adverbios de modo, lugar y tiempo.
-Lee
texto de los dinosaurios y crea nuevos usando adverbios de lugar, modo y
tiempo.
-Reconoce
artículos determinados e indeterminados.
-Usa
artículos que le permiten redactar oraciones con coherencia y cohesión.
-Reconoce
los adjetivos calificativos.
-Usa
adjetivos calificativos en una oración.
|
18 de febrero
|
Evaluación
escrita: Propiedades de la adición. Menor que y mayor que.
|
-Establece
relaciones entre números y objetos (menor que) y (mayor que)
-Usa
adecuadamente los símbolos mayor que >, menor que < e igual =
-Utiliza
la propiedad conmutativa para facilitar el cálculo de adiciones con más de 3
sumandos.
-Utiliza
la propiedad asociativa para facilitar el cálculo de adiciones con más de 3
sumandos.
|
15 de febrero
16 de febrero
|
Exposición
con dibujo: El ciclo del agua deben presentarlo en una cartulina tamaño carta con materiales
de desecho. Deben explicar materiales que utilizaron, procedimiento para su
construcción y los aspectos a evaluar.
Nota: El primer
grupo (del 1 al 18) presentaran el 10 de febrero, el segundo grupo (del 19 al
36) presentaran el 11 de febrero.
|
-Expresa
ideas para la conservación del agua.
-Diferencia
cambios de estado del agua.
-Identifica
en su maqueta el ciclo del agua
|
23 de febrero
|
Trabajo
escrito: Reproducción de seres humanos y reproducción de animales
|
-Describe
experiencias vividas relacionadas con madres embarazadas y animales preñados.
-Establece
semejanzas y diferencias entre características externas de niñas y niños con
animales recién nacidos, machos y hembras.
-Establece
diferencias entre como nacen y crecen seres humanos y animales.
|
25 de febrero
|
Exposición
con dibujo: Los dientes y la salud bucal
|
-Practica
la técnica del barrido en el cepillado de los dientes.
-Establece
diferencias entre encías sanas y encías enfermas.
-Describe
las funciones de cada uno de los tipos
de dientes.
-Identifica
los tipos de dientes.
|
4 de marzo
|
Evaluación
escrita: El libro y sus partes, el diccionario e ideas principales.
|
-Reconoce
y diferencia tipos de libros de acuerdo a su función.
-Reconoce las partes del libro como recurso para
una mayor comprensión.
-Utiliza el diccionario como recurso para la
comprensión de textos.
-Identifica ideas principales y secundarias en
textos escritos.
|
9 de marzo
|
Evaluación
escrita: Elementos de la multiplicación, la multiplicación. Tablas del 1 al
9.
|
-Usa
la multiplicación para representar adiciones de sumandos iguales.
-Memoriza
las tablas de multiplicar (utiliza la propiedad conmutativa para facilitar la
fijación)
|
14 de marzo
|
Evaluación
escrita: la carta, los conectores y sinónimo y antónimos.
|
-
Redacta con coherencia una carta.
-
Identifica la estructura de una carta.
-Utiliza
conectores en una carta.
-Identifica
antónimos y sinónimos
-Usa
antónimos y sinónimos en la producción de cuentos
sobre dinosaurios.
|
18 de marzo
|
Evaluación
escrita: Ubicación en el cartel de valores, redondeo de números naturales y
números ordinales.
|
-Ubica
en el cartel de valores cantidades hasta de 5 cifras.
-Redondea
cantidades siguiendo instrucciones.
-Establece
secuencias temporales, en forma oral y escrita, usando los números ordinales.
|
28 de marzo
|
Hoja
de actividades: Figuras planas y cuerpos geométricos
|
-Identifica la esfera, el cilindro, el cono, el
paralelepípedo y la pirámide.
-Recorta
formas de figuras planas y cuerpos geométricos.
-Expresa
las medidas de los lados de triángulos, rectángulos y cuadrados (utilizando
la regla)
-Traza
triángulos, rectángulos y cuadrados, partiendo de las medidas de los dados,
usando papel cuadriculado y regla con
cierta precisión.
|
30 de marzo
|
Exposición
con dibujos: Los primeros pobladores de Venezuela
|
-Conversa
sobre el modo de vida de los grupos indígenas.
-Describe
brevemente los cambios que se han producido en las comunidades indígenas.
|
4 de abril
|
Dramatización
: Educación para situaciones de riesgo
|
-Representa
escenas donde se puede manifestar un accidente vial.
-Conversa
sobre medidas para prevenir accidentes viales.
-Menciona
la importancia del semáforo e identifica sus funciones.
|
Grupo nro. 1 (exponen el 15-02-2016)
1.
Verónica
2.
Nicolás
3.
Rami
4.
Aranza
5.
Alhana
6.
Sebastián Bolívar
7.
David
8.
Rocco
9.
Jober
10.
Rafael
11.
Diana
12.
Victoria
13.
Emmanuel
14.
Angello
15.
Ronald
16.
Juan Andrés
17.
Fabiana Ojeda
18.
Cesar
Grupo nro.2 (exponen el 16-02-2016)
1.
Camila
2.
Fabiana Peraza
3.
Edgar
4.
Sergio
5.
Israel
6.
Andrés Riveros
7.
Andrés
Rojas
8.
Sebastián Rojas
9.
Paola Rodríguez
10.
Alexi Romero
11.
Gabriel Sánchez
12.
María Antonieta
13.
Ana Gabriela
14.
Luciana
15.
Andres Torres
16.
Keilyn
17.
María Fernanda
18.
Valerie
19.
Gabriel Yegres
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)